汶上县第二实验中学-跳跃发展中的新学府

汶上县第二实验中学地处汶上县经济开发区，位于南一环与宁民路交汇处，汶上中都苑小区西临.位置优越，交通便利，环境优美。目前占地98亩，总建筑面积38000多平方米，校园绿地、花木四季常青。有教学楼二幢、图书实验综合楼一幢、办公楼一幢、学生公寓楼两幢，还有多功能餐厅、学生浴池等基础设施，计算机室、语言实验室、综合实践活动室、图书室、阅览室等功能用房一应俱全。
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汶上县第二实验中学坚持“高起点定位、高标准办学、质量立校、特色兴校”的办学思路，坚持“成就学生，满意家长，发展教师”的办学宗旨，坚持“环境育人，文化育人，课堂育人，活动育人”的原则，不断规范办学行为，大力推进素质教育。积极拓展新思路，探索新方法，开辟新渠道，凝心聚力，干事创业，在成立仅仅一年时间里，教育质量稳步提高，育人特色日趋明显，社会声誉不断攀升，实现了跨越式发展，内涵发展，特色发展。主要表现在以下四个方面：一是办学条件明显改善，二是办学水平显著提高，三是办学特色初步彰显，四是学校地位初步确立。具体来讲就是：

一、高起点定位，不断加大投入，努力改善办学条件。学校自去年成立以来，县委县政府及县教育局就给予密切关注和高度重视，政策上倾斜，资金上扶持，为我校快速发展、科学发展奠定了坚实基础，提供了有力保障。在项目建设上，学校坚持“整体规划一步到位、分步实施逐步完善，按照高标准要求规划、实施、监督、验收”的工作原则，多方筹措资金，不断加大资金投入力度，不断加强学校基础设施建设：先后投资近300万元，改建了学校运动场地，修建了300米标准三合土跑道，新上乒乓球台6副，新上排球网架、单双杠等一批体育器材，并积极申请创建国家级青少年体育俱乐部；装饰粉刷办公楼、教学楼、实验楼，全部房间焕然一新；新购置办公家具和学生课桌椅1000余套，让新同学全部用上新桌椅；新建了高标准微机室、语言实验室、理化生实验室、综合实践活动室、音乐舞蹈室、12个多媒体教室、阅览室和藏书近3万册的图书室等功能用房，充实了内部设施，分别达到国家相应标准；校园广播系统连接到每间教室，投资近20万元的校园网已投入使用。这些教学设施的配备，为广大师生提供了便利条件，为提高教学质量和教育现代化水平做好铺垫。9Va汶上县第二实验中学

二、高标准办学，加强软环境建设，不断提升办学水平。9Va汶上县第二实验中学

一是制订和完善了学校的内部管理制度。深入贯彻“依法治校、依法治教”的方针，坚持“校长全面负责，党组织监督保障，教代会民主参与”的管理体制，实施“人性化管理和制度管理相结合”的管理策略。建立健全了党政联席会议制度，校长办公会议制度等，全面实行校务公开，充分发挥教代会、家长代表会的监督职能。学校管理机构设置齐全，精干高效，分层管理，分工协作，具有较强的决策力、执行力。9Va汶上县第二实验中学

学校各处室各司其职，各尽其责，分别制订《教师考勤制度》《教师年度考核制度》《教师教学业务量化细则》《班主任量化细则》《教师教研制度》《学生常规管理制度》等一系列规章制度，升旗仪式、团队活动、班会等教育活动每周按规定时间进行。按计划开展道德法制教育、安全教育、理想教育、心理健康教育等主题教育活动，充分发挥了管理的激励功能。使我校的内部管理进一步科学化，教育教学工作步上了新的轨道。

加强家校联系，建立家校联系常规制，坚持“家校沟通卡”月通报制；学校开展了学生家长“进校园、入课堂、上讲台”专题活动，即设置家长开放日，请家长听课，举行家长座谈会，加强交流；请家长上台讲课，充分挖掘、利用地方课程的社会资源。。9Va汶上县第二实验中学

　　二是狠抓教育教学质量。质量永远是生命线，我校以新课程改革为主线，本着“以教研促教学、以教学促提高”的思想，在校内营造一种宽松、主动参与研究的氛围，鼓励教师大胆创新，大力开展教育教学研究。学校教研机构健全，成立了以业务校长为组长，教务处主任任副组长，各教研组组长为主要成员的教研机构。教研活动制度完善，教研计划具有针对性，注重集体备课，搞好二次备课，必要时邀请学生参与备课，教案或教学设计适合学生需求。9Va汶上县第二实验中学

定期开展专题讲座、业务培训、教学论坛、观摩课、公开课等教研活动。学校相继开展了“课堂教学研究月”、“教学效益提升月”、“周课例研讨制”等系列专题活动，积极落实月学科公开课制、月教学常规检查制、月学生民主评师议教制、学期优质课评选制。我校于2008年9月和2009年4月两次承担全县优质高效课堂研讨会，于2009年10月承办全县初中小学教育教学现场会，均大获成功，前来观摩学习的教师数量达1400余人次。

学校积极进行课题研究。一年中，学校先后立项县市级课题6项，依据“开放创新”“以人为本”的理念，结合学校实际情况，创新探索实施了“走组互助，自主探究”学习方式，充分体现学生的主体意识、主体地位、主演角色和主动作用，得到有关专家的肯定和好评。

创新高层次人才培养管理模式，建立人才快速成长机制，启动“青蓝工程”和“名师工程”，为名教师成长创造必要的条件。通过“传、帮、带”等形式，有计划地培养事业心强、综合素质较高的年轻教师；采取“一带一，一对红”中青年教师结对帮扶措施，让优秀中年教师至少带一名青年教师，促进青年教师快速成长，早日成为行家里手。通过“外出培训听课、专家点评引领、课堂磨课砺课”等形式，加强对教师的培养。学校于2008年10月和2009年5月两次选派教师分别赴兖州六中和邹城六中参观学习，开阔了教师视野，学习了先进经验，提高了业务能力，促进了教师自身成长。9Va汶上县第二实验中学

三、锐意创新，学校办学特色初步彰显，打造汶上教育亮丽风景。9Va汶上县第二实验中学

（一）学校立足于学生的发展，以“秉承传统文化，彰显中都特色，打造儒雅校园”为文化建设主题，引导学生“胸蕴儒雅，心存天下” ，努力打造“儒雅”品牌。围绕“儒雅”这个核心，创设了主题鲜明的校园文化、走廊文化、橱窗文化和教室文化。“一楼一主题，一层一特色”，如教学楼分别以宝相寺太子灵踪塔、莲花湖风景区、四角广场、学校主体建筑为背景，设置了“弘扬美德、学会感恩、励志笃行、成才报国”等四个文化主题。以“儒雅”为核心，利用校园广播营造良好氛围，成立了“风雅颂”朗诵小组，开展课前十分钟中华经典诵读等系列活动。同时学校着力开展“儒雅学生”、“儒雅班级”、“儒雅教师”、“儒雅课堂”系列评选活动，全面彰显儒雅教育特色。在校园建设方面，确立了“以绿化为主，名贵树木、奇花异石作点缀”的绿化美化思路，立足“美”，突出“特”， 购进大批高档花木和景观奇石，设计“规矩”、“方圆”、月季苑、绿竹园等靓点，打造经典“园林式校园”。9Va汶上县第二实验中学

（二）课堂教学逐步形成“一案三性四环节”独特的教学模式。这一教学模式依托县教研室编写的学案，强调自主性、互助性和开放性，按照“个体预习生成、走组互助形成、展示质疑合成、检测反馈达成”四个环节，让学生愿意学习、主动学习，充分动起来，动手做、动耳听、动情谈、动笔写、动脑想，学得开心、学得幸福。9Va汶上县第二实验中学

（三）通过汶水畔文学社、经典诵读、英语听力与口语、“校园之声”广播站、心理咨询室、特色学科兴趣小组等载体不断丰富学生课余文化生活，对挖掘本土文化、培养学生情感、提高学生表达能力、提高学生自身素养起到积极促进作用。9Va汶上县第二实验中学

（四）学校积极开发校本课程和综合实践活动课程。依据汶上县的历史文化和人文传统，我校教师先后编制了《魅力中都》《英语口语》《可爱的家乡》《汶上春秋》《生活中的趣味生物》《馨德集》等校本教材，编辑教学杂志《反思与成长》，这些创新性的工作走在县市同类同级学校的前列。9Va汶上县第二实验中学

四、成绩斐然，学校人气、名气与日俱增，办学效益得到社会认可。短短一年中，省市县各级领导多次到校视察和指导工作，对我校各项工作给予高度评价和赞誉。学校先后荣获“县级师德教育先进集体”等荣誉称号10多项。我校连续承担5次汶上县大型教研活动，我校教师有30余人次执教公开课，深受教育同行好评。在各级业务比赛中，共有60余人次获得省市县优质课执教者、基本功一等奖、课件制作一等奖，名列全县前茅。2009年4月，在全市中小学电脑制作评选活动中，我校学生刘志成等四位同学分别荣获一、二、三等奖，其中刘志成的作品并荣获省级二等奖，7月12日《济宁日报》对此予以报道。有10多篇学生作文发表在县级以上刊物。我校经典诵读一举夺得全市第一名。《新晨报》《创业之星》等多家新闻媒体对我校办学经验给予深度报道，产生较为广泛的影响。

汶上县第二实验中学

慢来，呵呵  

你加油吧  

不错不错.,..我喜欢  

不管你信不信，反正我信  

估计你是没见识过~` 呵呵  

呵呵 都没人想我~~