汶上素质教育实践基地已培训65期，培训学生32765人

“实践基地作为素质教育的新型载体，它的最大意义在于为学生的成长打开了另外一扇窗户，让学生欣赏到窗外更多的精致、更多的风景，给他们带来一次全新的成长体验！”汶上县教体局副局长杨修林这样评价素质教育实践基地的功能。　　在“基地”封闭训练一周
3 C" o2 R  w! E  c　　“昨天晚上，基地的老师给我们放了电影《老妈你真烦》，让我学会了如何和父母沟通；通过学做面点、自己整理内务，让我真正体会到了父母的艰辛……”昨日，正在汶上县中小学素质教育实践基地参训的郭楼镇中学八年级学生庞国志说道。
: G# }4 u: Q0 |8 |# c2 {( ^　　炒菜、烙饼、刺绣、做泥塑、做航模、学驾驶……这些丰富多彩的活动让孩子们表现出极大的热情。通过这些实践活动，学生们学到了许多在课堂和书本上难以学到的知识和技能，更重要的是，让很多第一次真正离开父母呵护的孩子学会了独立和自主。
　　当日上午，来基地探望学生们的郭楼镇中学校长刘元顺告诉记者，从2月13日起，该校八年级的433名学生在实践基地开始了为期一周的“全封闭”式综合实践活动，这也是该基地新年开学后迎来的首批“客人”。
9 P1 O3 g( V! h+ ]# @! r, c　　揭密“实践基地”
6 y4 z, u+ U5 a& b　　目前，基地开设了兴趣实验、电工、烹饪、面点、模型制作、钳工、体能训练、社交礼仪、刺绣、编织工艺、电烙画、剪纸、汽车模拟驾驶、生物科学探究、机械原理、三防教育、射击训练、卫生常识、安全常识、科学探究、泥塑、陶艺、扎染、棋艺等24个活动项目的综合探究实践活动，涉及科普教育、创新教育、安全教育、生活实践教育、劳动技术教育、国防教育六个领域。
3 f& z" E) [3 m* O0 d: l6 l6 l: N　　负责教务的张存营主任说：“基地培训实行轮训机制，24个活动项目让每个学生都能体验一遍。一周内，学生们将在体验、考察、实验、探究、设计、制作、想象、反思等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活、锻炼提高创新实践能力。”
6 L' |5 @5 B. u+ i/ @- B$ l0 _　　据基地校长李修庆介绍，该实践基地由汶上县财政投资、汶上县教体局主办，服务于汶上县所有中小学，于2008年10月开始建设，2009年4月建成并投入使用。基地占地100余亩，建筑面积14000多平方米。从2009年4月13日开班以来，至目前已培训65期，培训学生32765人。
+ P) e9 b$ [, S* Y# [  M  ]3 H　　随训教师感言：“把时间还给学生，把能力还给学生”
　　郭楼镇中学八年级八班的带队班主任段桂芬告诉记者，这里实行的是半军事化管理，8个学生住一间宿舍，自己打水、叠被、洗衣服。
$ y, T" n; D. D3 N8 B2 G　　令段老师感受最深的是学生们在实践过程中表现出的高昂的积极性，这和他们在学校上文化课时简直判若两人。她认为，这种现象很值得教文化课的老师深入反思。“看来我们的课堂教学改革还有漫长的路要走，回去后我们要好好总结，在文化课教学中认真借鉴基地成功的教育教学经验，坚持‘学生是学习和发展的主体’这一核心理念，坚决‘把时间还给学生，把能力还给学生’，积极为学生搭建施展才华的舞台。”
　　汶上县教体局一位负责人告诉记者，在素质教育基地，孩子们的最大收获是在亲历和体验中经受了锻炼、学习了生活技能，而“把时间还给学生，把能力还给学生”这句话或许就应该是实践基地带给老师们的最大收获了。